Comments on: Matemáticas y juegos http://gaussianos.com/matematicas-y-juegos/ Porque todo tiende a infinito... Fri, 10 Feb 2012 21:24:04 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.0.1 By: José Luis http://gaussianos.com/matematicas-y-juegos/#comment-13941 José Luis Wed, 07 Apr 2010 18:35:53 +0000 http://gaussianos.com/?p=2391#comment-13941 Me ha gustado el comentario de Rafael Miranda, coincide bastante con lo que yo pienso. Y desde luego aprender jugando me parece imprescindible, la veo la mejor forma de aprender. Me ha gustado el comentario de Rafael Miranda, coincide bastante con lo que yo pienso.
Y desde luego aprender jugando me parece imprescindible, la veo la mejor forma de aprender.

]]> By: Rafael Miranda http://gaussianos.com/matematicas-y-juegos/#comment-13940 Rafael Miranda Wed, 07 Apr 2010 14:31:28 +0000 http://gaussianos.com/?p=2391#comment-13940 Absolutamente, el juego representa una dimensión sumamente importante en la niñez y, si miramos la naturaleza, nos encontraremos que muchas especies son educadas a partir del juego. Nosotros mismos, en el ocio de no saber qué jugar, muchas veces nos inventamos juegos, a veces sin sentido, pero tal ejercicio es clave para el desarrollo de la imaginación y creatividad. Otro quehacer también castigado por la educación tradicional (además del juego y el ocio), es el pensar despierto (o seguir a las moscas), lo que la neurociencia ha demostrado recientemente que puede constituir una forma sumamente productiva y creativa de pensamiento. Quizás, más que pensar en el juego propiamente tal, creo que es valioso el fomentar una actitud curiosa y creativa, de exploración, en torno a la matemática y en esa dirección hacer y descubrir matemática, más que memorizarla y mecanizarla. Absolutamente, el juego representa una dimensión sumamente importante en la niñez y, si miramos la naturaleza, nos encontraremos que muchas especies son educadas a partir del juego. Nosotros mismos, en el ocio de no saber qué jugar, muchas veces nos inventamos juegos, a veces sin sentido, pero tal ejercicio es clave para el desarrollo de la imaginación y creatividad.
Otro quehacer también castigado por la educación tradicional (además del juego y el ocio), es el pensar despierto (o seguir a las moscas), lo que la neurociencia ha demostrado recientemente que puede constituir una forma sumamente productiva y creativa de pensamiento.
Quizás, más que pensar en el juego propiamente tal, creo que es valioso el fomentar una actitud curiosa y creativa, de exploración, en torno a la matemática y en esa dirección hacer y descubrir matemática, más que memorizarla y mecanizarla.

]]> By: josejuan http://gaussianos.com/matematicas-y-juegos/#comment-13939 josejuan Wed, 07 Apr 2010 14:19:22 +0000 http://gaussianos.com/?p=2391#comment-13939 En mi opinión, la humanidad ha evolucionado muy poco (prácticamente nada) en cuanto a pedagogía. Quizás hay algunos avances en temas concretos, pero a la vista está que el rendimiento obtenido dista muchísimo de ser óptimo (vaya, es que ni mediocre). ¿Qué rendimiento (en contraste) se ha obtenido en la agricultura, mecánica, procesamiento de la información, ...?   Aprender jugando... el sentido común indica que si algo te gusta y divierte le prestas mucha atención, pero realmente ¿dónde está esa "ingeniería de la pedagogía" que <strong>realmente</strong> enseñe de forma <strong>efectiva</strong>?.   Hoy por hoy, sólo aquellos alumnos con aptitudes <strong>innatas</strong> (no dadas artificialmente por el hombre) aprenden y sin embargo, cuando se trata de sacar oro de las piedras (petróleo, diamantes, ...) hasta el más árido y secano de los candidatos es exprimido para obtener el 100% de rendimiento.   Una pena...   <em>PD: perdón si ha salido un poco off-topic.</em> En mi opinión, la humanidad ha evolucionado muy poco (prácticamente nada) en cuanto a pedagogía. Quizás hay algunos avances en temas concretos, pero a la vista está que el rendimiento obtenido dista muchísimo de ser óptimo (vaya, es que ni mediocre). ¿Qué rendimiento (en contraste) se ha obtenido en la agricultura, mecánica, procesamiento de la información, …?
 
Aprender jugando… el sentido común indica que si algo te gusta y divierte le prestas mucha atención, pero realmente ¿dónde está esa “ingeniería de la pedagogía” que realmente enseñe de forma efectiva?.
 
Hoy por hoy, sólo aquellos alumnos con aptitudes innatas (no dadas artificialmente por el hombre) aprenden y sin embargo, cuando se trata de sacar oro de las piedras (petróleo, diamantes, …) hasta el más árido y secano de los candidatos es exprimido para obtener el 100% de rendimiento.
 
Una pena…
 
PD: perdón si ha salido un poco off-topic.

]]> By: Bitacoras.com http://gaussianos.com/matematicas-y-juegos/#comment-13938 Bitacoras.com Wed, 07 Apr 2010 13:54:05 +0000 http://gaussianos.com/?p=2391#comment-13938 <strong>Información Bitacoras.com...</strong> Valora en Bitacoras.com: Es claro que, especialmente en la tarea de iniciar a los más jóvenes en la labor matemática, el sabor a juego puede impregnar de tal modo el trabajo que lo haga mucho más motivador, estimulante, incluso agradable y, para ...... Información Bitacoras.com…

Valora en Bitacoras.com: Es claro que, especialmente en la tarea de iniciar a los más jóvenes en la labor matemática, el sabor a juego puede impregnar de tal modo el trabajo que lo haga mucho más motivador, estimulante, incluso agradable y, para ……

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